初任者研修の一環で、県・市の指導主事に来ていただき、1年技術の研究授業が行われました。「さしがねを用いて材料に垂直な線を引くためにはどうすればよいか?」という学習課題で授業が進行していきました。練習を重ねることで正確な「けがき」ができるようになりました。
初任者研修の一環で、県・市の指導主事に来ていただき、1年技術の研究授業が行われました。「さしがねを用いて材料に垂直な線を引くためにはどうすればよいか?」という学習課題で授業が進行していきました。練習を重ねることで正確な「けがき」ができるようになりました。